Na podstawie art. 70 ust. 1 pkt 1 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59), po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców, uchwala się, co następuje:

§ 1.

Rada Pedagogiczna zatwierdza Roczny Plan Pracy Przedszkola na rok szkolny 2021/2022, stanowiący załącznik do niniejszej uchwały.

§ 2.

Wykonanie uchwały powierza się Dyrektorowi Przedszkola.

§ 3.

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.

(przewodniczący rady pedagogicznej)

ROCZNY PLAN PRACY

PRZEDSZKOLA NR 6 W ŚWIECIU

Podstawa prawna:

Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2020r. poz. 910 – 70 ust. 1 pkt 1, art. 80 ust. 2 pkt 4, art. 82 ust. 2.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2020 r. poz. 1551).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017r. (Dz.U. z 2017r. poz. 356) w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.
Statut przedszkola

Roczny Plan Pracy Przedszkola powstał w oparciu o:

wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego
wnioski z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej
kierunki polityki oświatowej państwa określone przez MEiN
priorytety kujawsko – pomorskiego kuratora oświaty

Diagnoza stanu przedszkola

Autorskie programy wspomagają pracę z dziećmi.
Przedszkole działa zgodnie z kalendarzem imprez, uroczystości i wycieczek.
W przedszkolu panuje dobra atmosfera pracy.
Przedszkole jest bezpiecznym miejscem pracy i pobytu dziecka.
Nauczyciele mają wysokie kwalifikacje i nadal doskonalą swoje umiejętności.
Przedszkole ma sprawnie działającą stronę internetową.
W procesach edukacyjnych nauczyciele korzystają z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość.
Przedszkole współpracuje ze środowiskiem lokalnym – instytucjami oświatowymi i społecznymi – na rzecz wzajemnego rozwoju.
Przedszkole zapewnia dzieciom wsparcie psychologiczno-pedagogiczne, uwzględniające zróżnicowanie potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci w procesie kształcenia.
Baza lokalowa przedszkola i jego wyposażenie pozwalają na realizację przyjętych programów. Kąciki zainteresowań i atrakcyjne zabawki zachęcają dzieci do swobodnej, twórczej zabawy. Teren przy przedszkolu sprzyja zabawom na świeżym powietrzu.
Rodzice są zadowoleni z usług przedszkola, chętnie biorą czynny udział w różnych przedsięwzięciach na rzecz dzieci i innych.

Realizacja zamierzeń – zakres działań prowadzących do uzyskania spodziewanych efektów.

Dbanie o estetykę najbliższego otoczenia.
Tworzenie warunków do obserwowania i badania świata roślin i zwierząt,
Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

„ROZWIJAMY ZDOLNOŚCI - KREATYWNY I PRZEDSIĘBIORCZY PRZEDSZKOLAK”
ZADANIA DLA DZIECI
Cel: Wspieramy rozwój dzieci poprzez kształtowanie ich zainteresowań i uzdolnień, Współpracujemy ze środowiskiem rodzinnym i lokalnym, Rozwijamy umiejętności w zakresie poznawania i badania świata roślin i zwierząt, Dbamy o zdrowie i bezpieczeństwo dzieci.
SPOSOBY REALIZACJI			Dowody realizacji
18.IX – Międzynarodowy Dzień Turystyki	Wycieczki do lasu, parku, ogrodu. Zbieranie jesiennych darów przyrody, Zwiad ekologiczny – patrolowanie terenu		Wystawy prac plastycznych w salach,
Urządzanie kącików przyrodniczo - badawczych	„Przedszkolaki eksperymentują”		Zdjęcia kącików na stronie internetowej przedszkola
	„Zioła w naszych ogrodach”
	„Zielony kwiecień w kącikach przyrody”
Projekt edukacyjny: „Opiekun zwierząt”	,,Pełna miska dla schroniska”		Sprawozdania za I i II półrocze
Przedsiębiorczy i kreatywny przedszkolak	„Segregacja nic trudnego, zrób dla świata coś dobrego” ,,Energię oszczędzamy i o środowisko dbamy „Woda do picia , zabawy i życia”		Sprawozdania za I półrocze
Udział w akcji „Bezpieczny i zdrowy przedszkolak”	„Bezpieczny podróżujący” „Bezpieczna droga do przedszkola” „Policjant przyjacielem dziecka”		Sprawozdania za I i II półrocze
NAUCZYCIELE ZAPEWNIAJĄ WYSOKĄ JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA ORAZ ORGANIZUJĄ WSPARCIE PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNE DZIECIOM, Z UWZGLĘDNIENIEM ZRÓŻNICOWANIA ICH POTRZEB ROZWOJOWYCH I EDUKACYJNYCH POPRZEZ:
Przeprowadzenie diagnozy możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci, rozpoznawanie zainteresowań i uzdolnień dzieci. Stosowanie różnorodnych metod i form pracy jako inspiracji do podejmowania aktywności dzieci. Przygotowanie wielu różnych propozycji dla dzieci pod kątem znajomości potrzeb konkretnych wychowanków w grupie. Analizę przydatności metod, które stosują nauczyciele. Indywidualizację w edukacji (uwzględnienie w systemie wychowawczo-dydaktycznym różnic w rozwoju poszczególnych dzieci) – dostosowanie treści, metod i organizacji działań pedagogicznych do różnic rozwojowych		Wszyscy nauczyciele - organizowanie zajęć rozwijających uzdolnienia.	Plany pracy z dzieckiem
EFEKTY KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA
Dziecko: Bierze aktywny udział w uroczystościach przedszkolnych: śpiewa, tańczy’ recytuje. Aktywnie uczestniczy w akcjach na rzecz środowiska. Segreguje śmieci. Uczestniczy w konkursach, imprezach proekologicznych i prozdrowotnych. Zna 8 zasad bezpieczeństwa w tym telefony alarmowe.
Ewaluacja - karty obserwacji dzieci, zdjęcia, diagnoza gotowości szkolnej, wytwory plastyczne i literackie, scenariusze zajęć, uroczystości i imprez, materiały dla rodziców (strona internetowa lub „kącik czytelniczy dla rodziców”).

Zadania dla nauczycieli i dyrektora

Lp.	ZADANIE DO WYKONANIA	TERMIN
Harmonogram konkursów
1	Konkurs plastyczny pt: ,,Dziecko bezpieczne na drodze”- połączony z wystawą prac. Poznawanie nowych technik malarskich, rozbudzanie twórczości i kreatywności.	Listopad
2	Konkurs bożonarodzeniowy pt.: „Ozdoba na choinkę”- połączony z wystawą prac . Możliwość zaprezentowania własnych pomysłów i rozwiązań konstruktorskich.	Grudzień
3	Wystawa prac plastyczno - technicznych „Recyklingowe zabawki”. Zachęcanie dzieci do recyklingu i dbania o środowisko.	Kwiecień
Projekty innowacyjne realizowane w przedszkolu
1	Realizacja programu preorientacji zawodowej „Chociaż mało latek mamy, dziś zawody wybieramy” - stymulowanie pro – zawodowych marzeń dzieci.	Sprawozdania w czerwcu
2	Realizacja programu autorskiego „Dziecko odkrywa tajemnice świata – szkiełko i oko czyli ciekawski przedszkolak wśród odkryć wielkich naukowców ”.
3	„Gimnastyka buzi i języka” - innowacja pedagogiczna o charakterze językowym.
Współpraca zespołów zadaniowych
1	Realizacja projektu „ABC wychowania dziecka” Realizacja ogólnopolskiego programu: „Ekologia i zdrowy styl życia wśród dzieci”.
Zadania w ramach współpracy ze środowiskiem lokalnym na rzecz wzajemnego rozwoju
1	WSPÓŁPRACA Z MIEJSKĄ BIBLIOTEKĄ – FILIA NR 5 W ŚWIECIU:  Zajęcia edukacyjne, czytanie opowiadań, oglądanie filmów, wystawy prac plastycznych.	Sprawozdania w czerwcu
2	WSPÓŁPRACA ZE SZKOŁĄ PODSTAWOWĄ:  Zorganizowanie spotkania z nauczycielami klas pierwszych, ustalenie spotkań,  Przygotowanie i przedstawienie spektaklu teatralnego z udziałem uczniów i przedszkolaków dla szerszej społeczności szkolnej i przedszkolnej
3	KONTYNUACJA WSPÓŁPRACY Z INSTYTUCJAMI DZIAŁAJĄCYMI NA RZECZ DZIECI:  Współpraca z policją, strażą miejską, strażą pożarną,  Współpraca z Powiatowa Stacją Sanitarno – Epidemiologiczną w Świeciu  Współpraca z mediami - „Teraz Świecie”; Świecie - 24
4	AKCJE CHARYTATYWNE:  Zbiórka nakrętek dla Agaty ( na rehabilitację, na buty ortopedyczne)  Zbiórka karmy dla zwierzą przebywających w schronisku
5	PRACA ZESPOŁU DS. DOBROCZYNNOŚCI, WOLONTARIAT:  Organizowanie paczek świątecznych  Spotkania kręgu Dobroczynności
6	KONTYNUACJA WSPÓŁPRACY Z DOMEM POMOCY SPOŁECZNEJ W ŚWIECIU  Koncert Muzyczno – Taneczny, w połączeniu z zawodami  „Święta Bożego Narodzenia z bajką”  Uroczystość „Wielkanocny zajączek na Kociewiu”
Pomoc psychologiczno - pedagogiczna
1	Zajęcia dla dzieci uzdolnionych	Sprawozdania za I i II półrocze
2	Terapia ręki
3	Terapia logopedyczna
4	Zajęcia z gimnastyki korekcyjnej
Zadania wynikające z monitorowania realizacji wniosków i rekomendacji z roku 2020-2021
1	Wykorzystać w większym stopniu metody pracy oparte na potencjale twórczym dzieci (np. kreatywne dni przedszkola , metoda projektu, zabawy badawcze i eksperymentowanie).	Przez cały rok
2	Zwrócić uwagę na bezpieczeństwo dzieci podczas posługiwania się technologią komputerową i multimedialną ze szczególnym uwzględnieniem zdrowia dzieci.	od września
3	Uczyć rozpoznawania sytuacji niebezpiecznych dla dzieci i sposobów reagowania na nie.	Przez cały rok
Zadania w ramach współpracy z rodzicami
1	 Zebranie ogólne dla rodziców – organizacja pracy w ciągu roku szkolnego (wrzesień), zapoznanie rodziców z procedurami bezpieczeństwa stosowane w przedszkolu.  Zebranie grupowe po przeprowadzeniu diagnozy wstępnej (listopad/grudzień) – wnioski z obserwacji. Opracowanie planów współpracy z rodzicami w tym konsultacji i porad dla rodziców;  Opracowanie indywidualnych programów wspomagających rozwój dziecka. (X/XI): kontakty indywidualne z rodzicami, udzielnie wskazówek do pracy w domu. Systematyczne przekazywanie informacji zwrotnej o działaniach nauczyciel – dziecko i rodzic – dziecko	Sprawozdania za I i II półrocze
2	 Wydawanie rodzicom zaświadczeń – informacji o gotowości szkolnej dziecka: do 30 kwietnia	Sprawozdanie VI

Wykaz przyjętych do realizacji programów pracy

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego.
„Kocham przedszkole” - program wychowania przedszkolnego. Autorki: Mirosława Anna Pleskot, Agnieszka Staszewska – Mieszek.
Program adaptacyjny „Gdy śmieje się dziecko śmieje się cały świat” - G. Jagła, A. Składanowska, T. Nowakowska, M. Piędel.
Program edukacyjny „Dawno, dawno temu czyli wędrówki po kociewskich steczkach” - G. Jagła, M. Pająkowska, G. Rezmer, A. Redzimska, A. Rzepa, R. Baran.
Program autorski „Dziecko odkrywa tajemnice świata – szkiełko i oko czyli ciekawski przedszkolak wśród odkryć wielkich naukowców ” - I. Badowska, J. Dutka, G. Jagła

RSS | Kontakt | Mapa strony