KIEDY?
|
CO SIĘ DZIEJE ?
|
PO CO TO ROBIMY ?
|
6.00 – 7.30
Witaj w Bajce nowy dniu
|
-
schodzenie się dzieci do przedszkola ( zabawy w grupie, kącikach zainteresowań )
-
przekaz wiadomości między nauczycielkami a rodzicami
-
gimnastyka poranna ( ćwiczenia z elementami korekcyjnymi, grupowe zabawy ruchowe )
-
praca indywidualna z dzieckiem ( powtórzenie piosenek i wierszy, rozmowy wychowawcze, zadania konstrukcyjne, obrazkowe )
|
-
aby dziecko uczyło się bawić z innymi przestrzegając zasad równego prawa do korzystania ze wspólnych zabawek, sprzątania po sobie, pomagania innym dzieciom
-
abyśmy wiedzieli co nas dzisiaj czeka, jaki nastrój ma dziecko, co się zdarzyło by dziecko z uśmiechem zaczęło dzień
-
aby przekazać wiedzę o zdrowym stylu życia, umożliwić zaspokojenie potrzeby ruchu i przygotować organizm do aktywności w ciągu dnia
|
7.30 – 8.30
Witamy w Bajce przy stole
|
-
czynności higieniczno – porządkowe ( sprzątanie zabawek, rozchodzenie się do grup, mycie rąk )
-
sprawowanie dyżurów ( pomoc przy nakrywaniu i sprzątaniu )
-
8.00 – śniadanie
-
higiena ( mycie zębów po jedzeniu )
|
-
aby dziecko uczyło się pomagać innym i być dumnym ze swojej samodzielności
-
aby ukształtować nawyki higieniczno – kulturalne
-
aby w miłej, koleżeńskiej atmosferze zjeść to, co się lubi
|
8.30 – 10.00
Witamy w Bajce świat nauki i zabawy
|
-
praca w grupach, zespołach ( z uwzględnieniem możliwości, umiejętności i wiedzy dziecka ): zajęcia z zakresu rozwijania kompetencji matematycznej, językowej, zdrowotnej, technicznej, teatralnej, komunikacyjnej, umuzykalniającej, plastycznej, konstrukcyjnej oraz sprawności ruchowej )
-
zajęcia dodatkowe z religii
|
-
aby stworzyć sytuacje edukacyjne sprzyjające aktywizowaniu mowy, myślenia, rozwijania sprawności umysłowych, postaw społecznych, emocjonalnych
-
aby dziecko podejmowało własną aktywność badawczą i konstrukcyjną w toku zadań wyznaczonych i spontanicznych
-
aby dziecko wymieniało się z innymi swoimi spostrzeżeniami, poczuło się dowartościowane, odczuło sukces lub pogodziło się z porażką
-
aby dziecko podejmowało wspólne i zgodne działanie z rówieśnikami oraz konsultowało się z nauczycielką
|
10.00 – 11.00
Witaj w Bajce na świeżym powietrzu
|
-
10.00 – II śniadanie
-
spacery bliższe i dalsze ( poznawanie środowiska społecznego, przyrodniczego, technicznego )
-
zabawy ruchowe w ogrodzie ( rekreacja swobodna, zestawy zabaw zorganizowanych )
-
zabawy dowolne ( konstrukcje z piasku, zabawy z rówieśnikami)
|
-
aby doskonalić w dziecku umiejętność bezpiecznego poruszania się w najbliższym otoczeniu oraz poznawania nieznanych miejsc
-
aby wykształcić aktywną postawę dziecka wobec środowiska w bezpośrednich kontaktach z przyrodą zieloną
-
aby rozwijać sprawność fizyczną
|
11.30 – 12.15
Witaj w Bajce ciepły obiadku
|
-
sprawowanie dyżurów i czynności higieniczne
-
11.30 – obiad ( nauka posługiwania się sztućcami, zjadania swojej porcji )
-
higiena osobista
|
|
12.15 – 12.45
Witaj w Bajce odpoczynku
|
|
-
aby dziecko odpoczęło fizycznie i psychicznie, wyciszyło się
-
aby dziecko wykształciło umiejętność skupienia uwagi na słowie mówionym i rozwijało wyobraźnię
|
12.45 – 14.00
Witamy w Bajce nowe zadania
|
|
|
14.00 – 14.15
Witaj w Bajce głodny brzuszku
|
|
|
14.15 – 16.00
Witaj w Bajce wspólna zabawo
|
-
zabawy grupowe zorganizowane i tematyczne ( zabawy stolikowe, ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej, słuchowej, ćwiczenia przygotowujące do nauki czytania, pisania, liczenia )
-
zabawa dowolna wg zainteresowań ( zabawy indywidualne, grupowe, w parach )
-
czytanie w ramach akcji Cała Polska Czyta Dzieciom
-
praca wyrównawcza z dzieckiem z deficytami i dzieckiem zdolnym
-
rozchodzenie się dzieci ( rozmowy z rodzicami )
|
-
aby rozwijać indywidualne cechy i wdrażać do pełnienia ról w układach interpersonalnych
-
aby dziecko w pełni wyrażało własną ekspresję, spostrzeżenia, przeżycia, aktywność
-
aby rozwijać kontakty werbalne i niewerbalne z rówieśnikami
-
aby dziecko mogło wyrównać niedobory wychowawcze i rozwojowe lub utrwaliło poznany wcześniej materiał i doskonaliło pamięć, zdolność kojarzenia, świadomą koncentrację uwagi na osobach i rzeczach
-
aby przekazać informacje o postępach dziecka
|
16.00 – 16.15
Witaj w Bajce kolacyjko
|
-
16.00 – kolacja
-
higiena osobista
|
|
16.15 – 17.30
Żegnaj Bajko
|
|
-
aby zapewnić dziecku spokojną aktywność własna lub zorganizowaną
-
aby dziecko mogło utrwalić poznany materiał
-
aby dziecko rozwinęło swoje zainteresowania lub nadrobiło zaległości
|